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Das ESG besucht Europa
Friedensbildung, Schutz der Demokratie oder Klimawandel - Unsere Gesellschaft steht vor großen Herausforderungen, die uns noch viele Jahre beschäftigen werden. Insbesondere unsere Jugendlichen werden es sein, die sich in den kommenden Jahren diesen stellen werden müssen und in der Schule darauf vorbereitet werden sollten. Als UNESCO-Projektschule hat sich das Edith-Stein-Gymnasium Bretten solche gesellschaftlichen Ziele im Besonderen auf die Fahnen geschrieben und versucht diese unter anderem mit einem internationalen Schüleraustausch umzusetzen.
Die Zehntklässlerinnen und Zehntklässler des ESG nehmen an diesem von Erasmus+ geförderten Austauschprogramm teil, das interkulturelle Kontakte mit Ungarn, Polen, Portugal und Tschechien herstellt. Im September und Oktober durften die ESGler zunächst eine Woche lang in das Partnerland reisen, um das Leben, den Alltag in und außerhalb der Schule sowie die Kultur des Ziellandes kennenzulernen.
Im ungarischen Dunakeszi lag der Fokus auf dem „Lernen über die Demokratie“. Der Besuch des „Haus des Terrors", eine Ausstellung über Ungarn in der Nazi-Zeit und die darauf folgende Besetzung durch Russland, zeigte den Schülerinnen und Schülern den Schrecken totalitärer Regimes und ließen sie die Bedeutung echter Demokratien erkennen. Bei einem Planspiel im Europahaus in Budapest erfuhren sie außerdem, dass demokratische Prozesse nicht immer einfach sind.
Mit dem Thema „Schularchitektur in Zeiten des Klimawandels - wie machen wir unsere Städte und Schulen fit für große Hitze“ beschäftigten sich die beiden Austauschgruppen in der Brettener Partnerstadt Condeixa-a-Nova in Portugal sowie im polnischen Lezsno, während die Mottos „Friedensbildung durch interkulturelle Kontakte“ und „Deutsch-tschechische Geschichte und Geschichten“ im Mittelpunkt der Reise nach Prag standen.
Nach einer Woche voller prägender Erlebnisse und vielfältiger Eindrücke beschränkt sich der Kontakt zu den Partnern in den nun nicht mehr ganz so fremden Ländern aktuell auf den medialen Austausch, bevor im April das ESG zum Mittelpunkt der internationalen Kontakte wird, wenn die Partner aus allen vier Ländern zu Besuch nach Bretten kommen werden.
Sechs Tage Erinnerung und Auseinandersetzung in Buchenwald
25 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen J1 und J2 verbrachten Anfang Oktober sechs Tage in der Internationalen Jugendbegegnungsstätte auf dem Gelände der Gedenkstätte Buchenwald. Dort setzten sie sich mit der Geschichte des ehemaligen Konzentrationslagers, den Erfahrungen der Häftlinge und der Frage auseinander, wie Erinnerung heute gestaltet werden kann.
Zu Beginn erhielten die Jugendlichen eine Einführung in die Geschichte des Ortes und erkundeten das Gelände bei einem ersten Rundgang. Ein Fotoprojekt lud sie dazu ein, eigene Eindrücke festzuhalten. Anschließend besprachen sie die entstandenen Bilder am Modell des Geländes. Besonders häufig wurde das Eingangstor mit der zynischen Inschrift „Jedem das Seine“ fotografiert, was ein Beispiel dafür ist, wie die Nationalsozialisten Sprache gezielt missbrauchten: Sie nutzten zynische Parolen, verdrehten Begriffe und verschleierten damit Ausgrenzung und Gewalt. Die Inschrift am Lagertor zeigt, wie Sprache zur Demütigung der Häftlinge eingesetzt wurde.
Der zweite Tag begann mit einem gemeinsamen Rundgang durch den ehemaligen SS-Bereich. Die Gruppe besichtigte unter anderem den Bahnhof und das Lagertor und gewann so einen umfassenderen Eindruck von der räumlichen Struktur des Konzentrationslagers. In der Dauerausstellung „Buchenwald – Ausgrenzung und Gewalt 1937–1945“ vertieften die Jugendlichen ihre Auseinandersetzung mit der Geschichte des Ortes. Später führte der Rundgang durch das ehemalige Häftlingslager weiter. Stationen wie der Appellplatz, das sogenannte Krematorium und die Rekonstruktion der sogenannten Genickschussanlage veranschaulichten verschiedene Formen der Gewalt und die menschenverachtenden Lebensbedingungen der Häftlinge.
Für den dritten Tag konnten die Schülerinnen und Schüler zwischen verschiedenen Workshops wählen: einem Fundstück-Workshop, einem Musik-Workshop sowie Angeboten zur Beschäftigung mit historischem und gegenwärtigem Antisemitismus. Danach ging es nach Weimar ins Museum Zwangsarbeit im Nationalsozialismus. In einem Workshop erkundeten die Jugendlichen Bedeutung und Bedingungen der Zwangsarbeit. Persönliche Schicksale machten das Thema besonders anschaulich und greifbar.
Weitere Orte auf dem Gelände lernten die Jugendlichen am vierten Tag kennen. Dazu gehörten das ehemalige Lagergefängnis, der sogenannte „Bunker“, die Überreste des kleinen Lagers und der Steinbruch. Der Rundgang zeigte, wie unterschiedlich die Lebens- und Arbeitsbedingungen im Lager waren und wie eng viele Orte mit Unterdrückung, Gewalt und dem Tod der Gefangenen verbunden sind. Daneben blieb Zeit für eigene Interessen: Die Jugendlichen konnten zusätzliche Ausstellungen besuchen, den Gedenkweg Buchenwaldbahn begehen, recherchieren, an einem AudioWalk teilnehmen oder die Kreativwerkstatt besuchen.
Die Nachkriegsgeschichte rückte am fünften Tag in den Mittelpunkt. Die Gruppe beschäftigte sich mit dem sowjetischen Speziallager Nr. 2, das nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs auf dem Gelände eingerichtet worden war, und besuchte den Waldfriedhof. Dabei wurde deutlich: Die Geschichte Buchenwalds endete nicht mit der Befreiung des Konzentrationslagers im April 1945. Ein Workshop zum Thema „Zugehörigkeiten“ regte dazu an, über die eigene Meinungsbildung sowie den Einfluss persönlicher Einstellungen und gesellschaftlicher Einflüsse nachzudenken. Später besuchte die Gruppe die 1958 in der DDR geschaffene Mahnmalsanlage und setzte sich mit der Frage auseinander, wie Denkmäler Geschichte darstellen und interpretieren. Außerdem gedachten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam der verschiedenen Opfer. Dazu legten sie die in der Kreativwerkstatt gestalteten Steine an den verschiedenen Mahnmalen nieder.
Zum Abschluss richtete sich der Blick auf Weimar während der Zeit des Nationalsozialismus. Bei einem Rundgang, insbesondere durch das Judenviertel und den Bereich des Gauforums, ordneten die Jugendlichen ihre Erkenntnisse über Buchenwald in einen größeren historischen Zusammenhang ein.
Die Studienfahrt verband historische Informationen mit eigenen Erkundungen, Gesprächen und Reflexion. So wurden die verschiedenen historischen Schichten des Ortes erfahrbar und es entstand Raum, sich mit Erinnerung, Ausgrenzung und Verantwortung auseinanderzusetzen. Einen wichtigen Beitrag dazu leisteten das überzeugende pädagogische Konzept der Gedenkstätte und die hervorragende Bildungsreferentin. Sie ging auf die Fragen und Vertiefungswünsche der Schüler*innen ein und ermöglichte dadurch eine intensive Beschäftigung mit den Themen.
Eltern stellen Berufe vor – Einblicke in die vielfältige Berufswelt
Am 4. November um 18 Uhr fand am Edith-Stein-Gymnasium Bretten die Veranstaltung „Eltern stellen Berufe vor“ statt. Eine Stunde lang hatten die Schülerinnen und Schüler der neunten Klassen die Gelegenheit, mit Eltern aus verschiedenen Klassenstufen ins Gespräch zu kommen und spannende Einblicke in unterschiedlichste Berufsfelder zu erhalten.
Insgesamt 13 Eltern nahmen sich die Zeit, ihren Beruf vorzustellen, von ihrem Arbeitsalltag zu berichten und die Fragen der Jugendlichen zu beantworten. Dabei war die Vielfalt der vorgestellten Berufe besonders beeindruckend: Unter anderem waren eine Fluglotsin, eine Goldschmiedin, ein Polizeibeamter und ein Chemielaborant vertreten. Ein besonderes Highlight war zudem ein Testauto aus der Automobilbranche, das den Schülerinnen und Schülern vorgestellt wurde und für großes Interesse sorgte.
Die Jugendlichen nutzten die Gelegenheit ausgiebig, um Fragen zu stellen, persönliche Erfahrungen aus erster Hand zu sammeln und mehr über die verschiedenen Ausbildungs- und Berufsmöglichkeiten zu erfahren.
Gerade mit Blick auf das bevorstehende einwöchige BOGY-Praktikum, das die Schülerinnen und Schüler der neunten Klassen in diesem Schuljahr absolvieren, kam die Veranstaltung zum richtigen Zeitpunkt. Die vielfältigen Einblicke und persönlichen Gespräche konnten wertvolle Impulse geben und den Jugendlichen dabei helfen, eigene Interessen zu entdecken und eine Entscheidung für ihr Praktikum zu treffen.
Ein herzliches Dankeschön gilt allen Eltern, die sich an diesem Abend engagiert haben! Wir sind sehr dankbar für die Zeit, die Mühe und die Bereitschaft, ihre beruflichen Erfahrungen mit unseren Schülerinnen und Schülern zu teilen. Ohne dieses großartige Engagement wäre eine solche Veranstaltung nicht möglich gewesen.
Einladung Spieleabend inclusive Lesestunde am 20.11.2026
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern und liebes Kollegium,
wir möchten recht herzlich zum ersten “Großen Spieleabend“ des Schuljahres 2026/27 an unserer Schule einladen.
Am Freitag, den 20.11.2026 starten wir ab 17 Uhr im 5er-Flur.
In geselliger Atmosphäre und "durcheinandergewürfelten Personenrunden" wird gelacht, gequatscht und vor allem gespielt. Damit auch genügend Spiele vorhanden sind, darf jeder sein Lieblings-Gesellschaftsspiel mitbringen und schon kann es losgehen!
Der große Spieleschrank des ESG wird natürlich ebenfalls geöffnet sein.
Außerdem gibt es diesmal eine Besonderheit:
Im Rahmen unseres großen Spieleabends werden alle Lesebegeisterten herzlich zu einer gemütlichen Lesestunde in die Unterstufenbibliothek in der Aula des Edith-Stein-Gymnasiums eingeladen.
Ab 19 Uhr warten spannende Neuerscheinungen und interessante Bücher darauf, entdeckt zu werden. Stöbert nach Herzenslust, schmökert in euren Lieblingsgeschichten und lasst euch von neuen Büchern inspirieren. Natürlich dürft ihr eure Favoriten auch direkt ausleihen und mit nach Hause nehmen.
Unsere Unterstufen-Bibliothek ist ab 19 Uhr den ganzen Abend für euch geöffnet. Frau Lindauer freut sich auf viele neugierige Leserinnen und Leser!
Für herzhafte und süße Snacks, sowie Getränke zu kleinen Preisen ist wie bei jedem Spieleabend bestens gesorgt.
Wir freuen uns auf Eure/Ihre Teilnahme
das Spieleteam des ESG (Pia Dußling, Jürgen Kohl und Philipp Brüggemann) und eure Lesetante Nathalie Lindauer
PS: Später kommen ist auch kein Problem - gespielt und gelesen wird so lange wir Lust und Laune haben.
Studien- und Berufsinformationstage des ESG + MGB für die J1 am ESG
Die Antwort auf die Frage, wie es nach dem Abitur weitergehen soll, ist für viele junge Menschen nicht leicht: Auf der einen Seite ändert sich die Arbeitswelt momentan massiv. Auf der anderen Seite erfordert Berufsorientierung die eingehende Auseinandersetzung mit den eigenen Fähigkeiten, Interessen, Werten und Zielen. Um den Schüler*innen hier Anhaltspunkte zu geben, veranstaltet das Edith-Stein- und das Melanchthon-Gymnasium jährlich im Wechsel Studien- und Berufsinformationstage für die Jahrgangsstufe 1, die in diesem Jahr am 22. und 23. Oktober am Edith-Stein-Gymnasium stattfanden.
Die Eröffnung bildete am 22.10. ein Vortrag von Caroline Pötzl, Geschäftsführerin der Kieselmann GmbH in Knittlingen und ehemalige MGB-Schülerin. Aus Sicht der Unternehmensleitung ging sie auf die aktuellen Herausforderungen für den Standort Deutschland ein und gab den Schüler*innen den Rat mit, nach etwas zu suchen, was man leidenschaftlich gerne tue, was die beste Voraussetzung für die notwendige Leistungsbereitschaft im Beruf sei.
Ruben Keitel, ehemaliger ESG-Schüler, gelernter Schreiner und mittlerweile Student der Innenarchitektur, erläuterte im Anschluss am Beispiel seiner eigenen Biografie die Chancen einer Ausbildung für Abiturienten. Zunächst ging er auf den Aufbau der dualen Ausbildung ein und berichtete dann sehr anschaulich am Beispiel seines eigenen Gesellen- und Werkstückes, wie ihm das in der Ausbildung Gelernte nun auch im Studium von Nutzen ist. Sein Vortrag stieß auf großes Interesse, sodass am Ende viele mit Fragen auf ihn zukamen.
Nach einer Pause folgte ein 2. Block, in dem zwei Professoren „Schnuppervorlesungen“ aus ihrem jeweiligen Fachgebiet gaben sowie ihre Hochschulform vorstellten.
Herr Prof. Stefan Kolb, der an der DHBW Karlsruhe den Bereich „Digital Commerce Management“ leitet, machte den Auftakt: Er verdeutlichte, wie moderne Technologien wie die künstliche Intelligenz die Welt des Handels umkrempeln und insofern fester Bestandteil von Ausbildung und Lehre sein müssen. Es folgte PD Dr. Stefan Kühnlein, der das Studium an einer Universität am Beispiel des KIT vorstellte und Einblicke in das Thema reelle und transzendente Zahlen gab.
Den Abschluss am Donnerstag bildeten die „Studienbotschafter*innen“ des Wissenschaftsministeriums: Es handelt sich dabei um Studierende, die ihre jeweiligen Fachrichtungen vorstellten, darüber hinaus über die Themen Überbrückungsmöglichkeiten, Hochschulen, Hochschulbewerbung sowie Finanzierung des Studiums informierten. In Gruppengesprächen beantworteten sie zuletzt die Fragen der Schüler*innen.
Am zweiten Tag, dem 23.10., durchliefen die Schüler*innen ein Bewerbertraining sowie eine Berufs- und Studienmesse. Dabei bestand das Bewerbertraining aus drei verschiedenen Workshops, wobei die Volksbank und die Sparkasse das Verfassen einer schriftlichen Bewerbung, Blanc & Fischer und Select das Bewerbergespräch sowie die Bundesagentur für Arbeit und SEW-Eurodrive die Station „Abitur und dann?“ vorstellten.
Auf der Messe informierten viele regionale Unternehmen und Institutionen über Ausbildungsberufe, Fachrichtungen und Studiengänge. Der Markt der Möglichkeiten bot hierbei die Chance der unmittelbaren Information und Kommunikation. Es zeigte sich, dass die vertretenen Unternehmen und Institutionen weiterhin an motivierten Auszubildenden und Studierenden interessiert sind, trotz der angespannten Arbeitsmarktsituation und dem Vordringen von künstlicher Intelligenz.
Die Veranstaltungen waren schwerpunktmäßig für die J1er des ESG + MGB. An der Messe nahmen jedoch auch Schüler*innen aller Brettener Schulen (mit Ausnahme der Schillerschule) teil, sodass sie insgesamt ca. 500 Besucher zählte.
Die Studien- und Berufsinformationstage des ESG + MGB bilden einen Baustein innerhalb des gesamten Berufsorientierungskonzeptes in der Kursstufe. Sie werden fortgesetzt am 18.11.26, wo die J1er an Veranstaltungen des Studieninformationstages teilnehmen. Der Studieninformationstag ist ein Tag der offenen Tür an allen Hochschulen Baden-Württembergs.
